Socialna medicina spada v paket poletnih izpitov 6. letnika (preberi uvod tukaj). Predavanja, seminarji in nekaj vaj. Najbolj mi je ostalo v spominu izdelovanje seminarske naloge, saj je bilo to prvič v šestih letih, da se je nekdo kot mentor res vpičil v natančno in korektno pisanje, z vsebinskega, predvsem pa z oblikovnega vidika in še s posebnim poudarkom na pravilnem citiranju. Mnogo sem se tu naučil.
Izpit je sestavljen iz pisnega dela in iz dveh ustnih delov, eden bolj medicinsko obarvan, drugi nekoliko bolj stomatološko.
Pisni izpit sem opravljal 16. junija 2009, vprašanja so bila večinoma za obkroževanje, časa pa je bilo dovolj, 1 uro. Negativnih točk ni.
- Kdaj so bile v Sloveniji ustanovljene bratovske skladnice?
a) začetek 19. stoletja
b) konec 19. stoletja
c) začetek 20. stoletja
d) konec 20. stoletja
e) začetek 21. stoletja- V katerem obdobju je bil pomemben Lalonde, ki je napisal “A new perspective on the health of Canadians”?
a) sanitarno javno zdravje
b) obdobje preventivnih institucij
c) terapevtsko obdobje
d) obdobje intenzivnega razvoja zamisli novega javnega zdravja
e) obdobje novega javnega zdravja- Kdo je bil pomemben v Sloveniji za javno zdravje, tudi med ustanovitelji SZO?
a) Pirc
b) Štampar
c) Cvahte
d) ?
e) ?- Temeljne naloge javnega zdravja:
- merjenje ravni zdravja prebivalstva
- ?analiziranje povezanosti med zdravstvenimi pojavi in dejavniki za njihov razvoj
- javnozdravstveno ukrepanje
- vrednotenje učinkovitosti javnozdravstvenih ukrepov- Trije ključni koncepti javnega zdravja:
- zdravje prebivalcev
- uspešno prilagajanje
- delovanje na zadovoljivi ravni- Kateri model je “zdravje je dinamična značilnost sistema posameznika, skupnosti ter sistema naravnega in družbenega okolja”?
a) okoljski model
b) biomedicinski model
c) epidemioloski model
d) adaptacijski model
e) biopsihosocialni model
f) sistemski model- Kaj je salutogeneza? Njeno nasprotje pa je?
- Za kateri model so značilne determinante zdravja?
a) biomedicinski model
b) adaptacijski model
c) vedenjski model
d) biopsihosocialni model
e) sistemski model- Kaj je socialna mreža posameznika? Naštej vsaj dve primarni skupnosti.
- Obkroži pravilne odgovore v zvezi z incidenco.
a) Incidenca nam pomaga pri načrtovanju zdravstvenega varstva.
b) Incidenca nam omogoča, da primerjamo določene starostne skupine ali po spolu ali po čem drugem.
c) Umrljivost je incidenčna mera.
d) Uporabljamo jo za vrednotenje presejanja.
e) Določimo jo s presečno raziskavo.- Test je pokazal, da je nekdo bolan, medtem ko v resnici ni. Kakšen je torej rezultat testa?
a) pravilno pozitiven
b) lažno pozitiven
c) pravilno negativen
d) lažno negativen- Katera mera meri razliko med dejanskim stanjem v prebivalstvu in idealnim stanjem?
a) HALE
b) DFLE
c) DALE
d) QALE
e) PYLL
f) DALY
g) QALY- Kakšna je razlika med potrebo po zdravju in zahtevo po zdravju? Navedi primer v stomatologiji.
- Kaj pomeni načelo vzajemnosti?
a) premija je enak delež od dohodka, zdravstvene storitve enake
b) premija je enak delež od dohodka, zdravstvene storitve glede na premijo
c) premija enaka ne glede na dohodek, zdravstvene storitve enake
d) premija enaka glede na dohodek, zdravstvene storitve ?- Kdo izvaja finančni nadzor v zdravstvu?
a) Ministrstvo za zdravje
b) ZZZS
c) Zdravniška zbornica
d) Inštitut za varovanje zdravja
e) Zdravstveni inšpektorat RS- Kako je financirana osnovna (primarna) zdravstvena dejavnost?
a) storitveni sistem
b) pavšalni znesek
c) po številu odpuščenih bolnikov
d) po skupinah primerljivih primerov
e) kombiniran sistem glavarine in storitev- Katera raven preventive je “specifični ukrepi, obvarovanje pred točno določenimi boleznimi, poškodbami”?
a) primarno primarna
b) primarna
c) sekundarna
d) terciarna
e) kvartarna- Kaj je značilno za zdravstveno politiko?
a) namenjena omogočanju delovanja zdravstvene dejavnosti
b) enosektorska
c) večsektorska
d) kratkoročna
e) namenjena izboljšanju zdravja prebivalstva- ?Naštej vsaj 2 projekta promocije zdravja.
- ?zdrava mesta
- zdrave šole- Kaj velja za cone fizične oddaljenosti?
a) intimna cona 30-50 cm
b) zobozdravnik vstopa v intimno cono in pacient se počuti prijetno
c) osebna cona 50-120 cm
d) socialna cona 120-360 cm
e) javna cona več kot 360 cm
f) z neznanci se pogovarjamo na 50-120 cm- Kdaj sme zobozdravnik odkloniti pacienta?
a) število zavarovanih oseb že preseženo
b) če ne upošteva navodil zobozdravnika
c) če zaradi oddaljenosti ne bi mogel nuditi vseh storitev
d) če je pacient HIV+
e) ?- Zobozdravnik napoti pacienta na ortodontsko zdravljenje:
a) zobozdravnik ne piše napotnic
b) ?
c) napiše eno za ves čas zdravljenja
d) napiše eno za vsak obisk pri ortodontu
e) napiše lahko največ 5 napotnic na leto- Kako se preventivno uporabljajo fluoridi v zadnjih 40 letih v Sloveniji?
a) topikalna aplikacija fluoridov
b) želiranje z aminfluoridom
c) jemanje fluoridnih tabletk
d) fluoriranje soli
e) fluoriranje vode- Kako se lahko prenašajo infekcije v zobozdravstveni ordinaciji?
a) preko zraka
b) preko aerosola
c) ?
d) preko kontakta
e) preko krvi- ?
+ 5 vnaprej znanih vprašanj, ki jih zberemo študentje iz snovi seminarjev
Stomatološki ustni del se zgodi takoj po pisnem izpitu, po trije študentje so naenkrat vprašani, vsak dobi eno splošno vprašanje iz seminarjev, nič hudega, doc. Artnik pomaga, če se zatakne, vse skupaj je en sproščen pogovor.
Čez nekaj dni, ko izveš za oceno iz pisnega dela, oceno iz izdelave seminarske naloge in oceno iz prvega ustnega dela, sledi še drugi, medicinski ustni del pri prof. Kragelj-Zaletel. Vprašan je vsak posebej, vlečeš listek, na katerem je eno vprašanje iz knjige. Meni je usoda namenila “Opredelitev pojma veliki javnozdravstveni problem.” Kratkotrajno in enostavno, pasti se na tem delu izpita ne da, praviloma gre le za potrjevanje ali zviševanje ocene iz pisnega dela. Jah, pohvaliti se moram z 10ko. :)
Glavni vir za učenje je domača knjiga “ZALETEL-KRAGELJ L., ERŽEN I., PREMIK M.: Uvod v javno zdravje”, obstajajo pa sicer še kvalitetni izpiski iz knjige, ki definitivno skrajšajo čas učenja. In kot že rečeno, za stomatološki ustni del pride v poštev snov, ki je bila obravnavana v seminarskih nalogah.
