Zobozdravstvena preventiva mladine spada v paket poletnih izpitov 6. letnika (preberi uvod tukaj). Predmet so vodili učitelji s katedre za otroško in preventivno zobozdravstvo. Predavanja so potekala vsak teden, nekaj tednov v tistem poletnem semestru pa so bile na sporedu tudi vaje. To je bila najbolj pestra mešanica vaj doslej, vsaka vaja je bila v bistvu na drugi lokaciji, skupine študentov pa majhne, kar je pomenilo trd oreh, kar se tiče organizacije, ki je bila povsem na plečih predstavnika letnika (little ol’ me), ampak dolgčasa pa zato ni bilo. :)

Sklopi vaj so se imenovali takole: preventiva posledic zapletov v zobozdravniških ambulantah za otroke in mladostnike, pedontološka ambulanta in preventivni kabinet –- preventivno delo s predšolskimi otroci, preventivno delo v osnovnih šolah –- sistematični pregledi učencev osnovnih šol, preventivno delo v vrtcih, preventivno delo v zavodih za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami, zobozdravstveni posegi v splošni anesteziji.

Kolokvij v pisni obliki sem opravljal 12. maja 2009. Bilo je 17 vprašanj in 45 minut časa zanje. Vzdušje med pisanjem je bilo dokaj sproščeno.

  1. Značilnosti otroškega in preventivnega zobozdravstva v primerjavi z drugimi vejami zobozdravstva. [4 črte]
  2. Zobozdravnik mora poznati razvoj otroka, ker: [izbira med 8 danimi odgovori]
  3. Lastnosti dobre razvojne teorije so: [izbira med 5 danimi odgovori]
  4. Pri kateri starosti je otrok zrel za zobozdravniški poseg in kaj je za ta leta značilno?
    a) okrog 2. leta, b) okrog 5. leta, c) okrog 3. leta
    a) lahko je pri miru 15 minut, b) lahko se koncentrira na dve stvari hkrati, c) dobro pomni, d) loči med realnostjo in fantazijo, e) je vodljiv, f) …
  5. Bolezni ustne votline so: [10 črt]
  6. Definicija zdravja. [2 dana odgovora] Kdo jo je postavil?
  7. Za moderno preventivo kariesa je značilno:
    a) tradicionalni način, b) protektivna prehrana, c) uporaba zdravil, d) drugo: _____
  8. Značilnosti nordijskega zobozdravstvenega sistema. [več črt]
  9. Označi, kaj je tradicionalno in kaj moderno.
    a) prosvetljevanje/vzgoja, b) čiščenje, c) prehrana, d) fluoridi, e) slinski testi, f) napad na povzročitelja, g) klorheksidin, h) ponovni pregledi
  10. O čem govori esej “nek-francoski-naslov” iz leta 17XX?
  11. Značilnosti kariesa pri otrocih:
    a) zobne krone, b) zobne korenine, c) ?, d) ?, e) zgornji zobje, f) spodnji zobje, g) podaljšano dojenje, h) koreninski karies, i) steklenični karies, j) caries molle [mokri], k) caries sicca [suhi]
  12. Kaj je značilno za “caries sicca”? [5 črt]
  13. Naštej razvade otrok in dopiši, zakaj so pomembne? [5 črt]
  14. Kaj moramo poudariti med učenjem ščetkanja zob? [5 črt]
  15. Kaj vpliva na pacientovo [ni bilo napisano ali gre za otroka ali odraslega] odločitev za zobozdravnika?
    a) kazen, strah, b) pohvala, nagrada, c) estetika, d) finance, e) ?
  16. Trditve v zvezi z otroci s posebnimi potrebami:
    a) starši morajo biti prisotni, b) starši ne smejo biti prisotni, c) …
  17. Trditve v zvezi s poškodbami zob:
    a) prosvetljevanje staršev, b) prosvetljevanje otrok, c) ščitniki za športnike, d) opozarjanje na nevarnost, e) napotki za otroke, f) …

Vir za učenje so zapiski s predavanj pa tudi že obdelana literatura za izpit iz otroškega in preventivnega zobozdravstva. Spomnim se še, da je bil sistem prijave na kolokvij problematičen, po nekem čudnem ključu niso smeli vsi opravljati v prvem roku, ampak menda so se stvari izboljšale, odkar se je docentka upokojila. Tako je tudi možno, da zgoraj navedena vprašanja žal (ali pa na srečo:) ne veljajo več.